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2019年10月贵州自考《美学》本科模拟试题答案(5)

2019-10-09 09:04:26   来源:贵州自考网    点击:   作者:傅老师   
  【导读】很多考生备战自考只会一味的对书本进行复习,而对于一些试题、真题写的却是特别少,其实想要顺利通过自考,复习和写题都是需要的。

  为此,贵州自考网位考生们整理了:2019年10月贵州自考《美学》本科模拟试题答案(5)

  附:2019年10月贵州自考《美学》本科模拟试题(5)

  「答案及评分参考」
 

  一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)

  CDBBA ACCAB ADDCC CCBBB
 

  二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)

  21.AC 22.ABCD 23.AB 24.AD 25.BE
 

  三、名词解释题(共14分)

  26.(1)指主人公由于坚持正义或积极进取,而与现实环境之间发生冲突;

  (2)在冲突中主人公在感性生命遇到摧残和毁灭的同时,成就了精神生命的永恒价值;

  (3)从而激起悲壮之情,使人的心灵得以净化,精神得以提升。
 

  27.(1)席勒在《审美教育书简》中阐述了自己的美育观。

  (2)他认为审美活动是自由的,是实现人的自由的唯一途径。

  (3)美育可以恢复人的感性与理性的统一,造就完整人性,使人进入自由王国。
 

  28.(1)有意味的形式说是由20世纪英国美学家克莱夫‘贝尔提出来的。

  (2)他认为艺术的本质在于“有意味的形式”。

  (3)这种学说认为,艺术就是艺术家创造的、能激发观赏者审美情感的纯形式,是美的结构,也即“有意味的形式”。

  (4)这是一种从艺术本质的角度界定艺术的学说。
 

  29. 审美个性是美感欣赏中表现出来的一个人的标志,是人类文化长期熏陶的结果,是一个人思想感情和精神品质的结晶;它应当是人的独立自主性与表现形式的自由性的结合。
 

  四、筒答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)

  30.(1)艺术是人类审美意识的集中表现;

  (2)研究艺术欣赏有助于更深刻地把握人类美感经验的本质和特点;

  (3)通过艺术能更好地抓住审美对象的基本特征;

  (4)通过艺术研究审美观念是一种行之有效的方法。
 

  31.(1)虚拟性,指意象所具有的非现实性。意象既可以用想象和虚构来表现现实中没有的东西,也可以用非现实的形态表现现实中已有的东西。

  (2)感性,指意象可以为主体感官直接把握、感知、体验和感受的直接性和具体性。

  (3)想象性,指意象是经过艺术家的想象将“意”与“象”融为一体的产物。

  (4)情感性,是艺术家创造意象的重要动力和导引,并伴随着意象创造的全过程。
 

  32.(1)生活中的丑经过艺术的表现,转化成美。

  (2)生活中的丑在艺术的表现中所体现的创造性因素是美的。

  (3)丑经过艺术的表现,变得更典型了。

  (4)有些生活中的丑经过表现,可以具有喜剧性效果。
 

  33.(1)艺术的功能包括审美、娱乐、消遣、认识、道德、宗教、思想、启迪、政治、宣传、文化交流等方面。

  (2)艺术的首要功能是审美,其他功能是通过审美功能间接实现的。
 

  34.(1)审美欣赏活动的心理特征是隐而不湿的。

  (2)它微妙飘忽,变化多端,具有任意性和模糊性。

  (3)它的差异性特别大。
 

  五、论述题(共26分)
 

  35.(1)联想使得美感比起一般的动物感觉更为丰富多彩。

  (2)联想使既有的对象变成含蕴丰富、生生不已的审美意象。

  (3)联想使得美感在时间和空间两个领域得到拓展。

  (4)分析出“行宫→玄宗”的空间接近联想。
 

  36.(一)“移情说”是西方传统美学中代表性美论之一。这种美论的主要特点是感情的外射。它是要把我们人的主观的感情移到外物中去,使外物生命化,具有我们人的感情,因而令我们感到美。

  (二)这一理论在抓住了审美活动中的移情现象的同时存在较大片面性:

  (1)过分强调感情。人的审美活动决不仅仅限于感情,它是人的本质力量的全部展现。

  (2)移情论者只把移情看成一种单纯的凝神观照,把人与现实在实践中所建立起来的动态关系简单化。

  (3)只强调主观的移情,没有看到,离开了审美对象一定的性质和结构形式,是不可能产生移情现象的。

  (4)并不是所有感情都可以移到外物中去,化为美的形象。移情说忽视了对感情的具体分析,忽视了美与真、善的联系。

  【结尾】以上是关于2019年10月贵州自考《美学》本科模拟试题及答案的相关内容,考生如果想获取更多关于贵州自考的相关资讯,如贵州成人自考公告疑问解答历年真题、备考知识、相关新闻等,敬请关注贵州自考网。

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