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    2019年4月贵州自考中国古代文学作品选一专科真题及部分答案

    2019-04-30 14:34:11   来源:其它    点击:   
    自考在线学习 +问答
       

      二、多项选择题

      1.【题干】下列作家中,属于“苏门四学士”的有( )。

      【选项】

      A.黄庭坚

      B.陈与义

      C.秦观

      D.贺铸

      E.张元翰

      【答案】AC【解析】苏门四学士“黄庭坚、张耒、晁补之、秦观”

      【考点】苏门四学士
     

      2. 【题干】下列作家中,属于“乾隆三大家”的是( )

      【选项】

      A. 蒋世全

      B. 袁枚

      C. 姚鼐

      D. 郑燮

      E. 赵翼

      【答案】袁枚与当时的蒋世全、赵翼并称为乾隆三大家。
     

      三、简单题
     

      1.【题干】《兰陵王》(柳阴直)借柳抒怀的层次

      【答案】(1)柳”是这首词中的核心意象,作者借柳起兴、抒发怀抱。从折柳送别风俗写起,首句点题,以下四句写柳送人,人惜柳,切合离情,写足题面。

      (2)“登临”两句落到自身,关合自己久客京华的境遇。

      (3)叙客中送客,既写行者的离别之恨,又写居者的淹留之苦,并虚拟行者舟中远去回望情景。

      (4)写别后情怀,却从人去后寂寞场景中见出,显得迷离惆怅,最后以闻《折杨柳》曲与首段呼应。

      【考点】周邦彦
     

      2. 【题干】王沂孙的?《齐乐天·蝉》的用典特色

      【答案】(1)作者在文中善用典故,一是全都与蝉的形象相关,如写蝉声、蝉翼、蝉形、 蝉的饮食等;

      (2)二是多与宫中情事关合,有南朝齐后魂化为蝉、魏文帝富人莫琼树制蝉鬓、魏明帝铜人流泪等,都指向作者内心的家国之恨。

      (3)(3)全篇借咏蝉构筑了一个具有政治寓意的有我之境,蝉的形象也着上 了“都是凄凉意”的主观色彩。

      【考点】王沂孙
     

      3. 【题干】概括【般涉调·高祖还乡】所依据历史事实。

      【答案】(1)刘邦曾率兵平定淮南王,归途过故乡沛县,逗留十多天。从人众多,以致全县出动供蔽饮食。

      (2)帝还乡的种种阔气排场,甚至被神化为“真龙天子”的皇帝本人,通过乡民眼睛的折光,全都失去了庄严的色彩,变得及其滑稽可笑,因此产生了强烈的讽刺效果。

      【考点】雎景臣
     

      4. 【题干】简述《虎丘记》描写月夜斗哥一段的艺术特色

      【答案】(1)最精彩的是有关唱歌的场面。

      (2)从开始“唱者千百”到最后“壮士听而下泪”,层层深入,情景交融,把读者引入到一个充满了艺术美的境界里。

      (3)虎丘剑泉一带自然景象的文字,最能体现袁宏道的“独抒性灵,不拘格套”。

      【考点】袁宏道
     

      5. 【题干】简述吴伟业《圆圆曲》的结构艺术

      【答案】(1)规模宏大,头绪繁多,时间跨度大,突破以时间为线索,巧妙组织, 精心结构,暗示吴三桂虽然打着“复明”旗号,实际是为夺回美女而降清,具有强烈的讽贬之意。(2)紧扣中心事件,适当运用典故、顶针等手法,变化自如,娓娓道来。

      【考点】吴伟业
     

      四、论述题
     

      1. 【题干】论述苏轼《前赤壁赋》的艺术特色

      【答案】(1)主客问答,主与客之间的一难一解、相互辩驳,实则代表了作者内心矛盾斗争的两方面;借客之口宣泄政治失意、人生无常的苦闷;借主之口表达潇洒超脱、返归自然的情怀。这一表现内心挣扎的艺术构思,是作者别具匠心的创造。

      (4)语言使用,文赋是一种介于韵文与散文之间的文体。大量运用了排比和对偶,句式时骈时散,用韵时疏时密,行文舒卷自如,声调和谐优美,自然如行云流水般。

      【考点】苏轼
     

      2. 【题干】论述《明湖边美人绝调》是如何描写白妞的歌声

      【答案】(1)总体勾画,多层次表现白妞演唱全过程。白妞的出场鸦雀无声,等待白妞唱歌。

      (2)大量比喻形容歌声美妙和听众感受。开始声音不大,感觉三万六千个毛孔,像吃了人参果等。

      (3)梦湘先生的评论侧面突出歌声美妙。余音缭绕,三日不绝。改成三月更贴切。

      【考点】刘鹗——《明湖边美人绝调》
     

      五、阅读理解题(本大题共l小题,共l0分)
     

      43.阅读以下一段文字:

      余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也!

      (1)【题干】这段文字的作者是谁?作品名字?

      【答案】袁枚,《黄生借书说》。

      (2)【题干】作者在这段文字中阐述的观点是什么?。

      【答案】用自己的经历进一步论证“书非借不能读也”的观点。

      (3)【题干】解释下列句子中加【】的词语

      家贫难【致】

      【通籍】后

      而少时之岁月为【可惜】也

      【答案】致:得到书籍

      通籍:开始做官

      可惜:值得珍惜

      【考点】袁枚——《黄生借书说》

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